Nieuws

NBD Biblion zoekt nieuwe directeur

NBD Biblion (de servicepartner voor de openbare bibliotheekbranche op het gebied van fysieke media, digitale informatie services en logistieke diensten) zoekt een nieuwe Algemeen Directeur. Voor meer informatie zie bijgevoegde link. https://www.vanderlaanco.nl/nl/vacancies/…

Lees verder

Smartphone neemt activiteiten tablet over

Uit het nieuwste onderzoek van GfK ‘Trends in digitale media’ dat eind januari is verschenen, blijkt dat de smartphone steeds veelzijdiger wordt gebruikt. Het gebruik van internet, mailen, social media, bankieren en het doen van online aankopen zijn licht toegenomen op de smartphone en nemen op de tablet af. De…

Lees verder

CPNB zoekt nieuwe directeur

De Stichting Collectieve Propaganda van het Nederlandse Boek (CPNB) wil het lezen en boekbezit bevorderen. Dat realiseert zij door het organiseren van spraakmakende campagnes. De CPNB is een atypisch bedrijf, wereldwijd uniek in zijn vorm, zelfstandig, maar tegelijkertijd nauw verbonden met de boekenbranche. De CPNB is een samenwerkingsverband van de…

Lees verder

Schrijvers in de bres tegen illegale e-books

In een spotje dat sinds 6 december op Youtube staat, brengen vijf bekende auteurs het illegaal verspreiden van e-books onder de aandacht. Dit spotje is onderdeel van een campagne van de Auteursbond tegen piraterij. In deze film van een minuut is te zien hoe schrijvers Arthur Japin, Alma Mathijsen, Jessica…

Lees verder

KVB Boekwerk Monitor 2017: geen grote verschuivingen ten opzichte 2016

In de Monitor beschrijven de initiatiefnemers van KVB Boekwerk (het Letterenfonds, het NUV, de CPNB, de Stichting Lezen en de KBb) de markt van uitgeverijen. Daarbij worden het aantal uitgeverijen, het aantal titels per uitgever en de omzetgegevens geanalyseerd. Uit een vergelijking van de cijfers wordt vervolgens opgemaakt hoe zowel…

Lees verder

de Boekenbakker (pilot)

De Boekenbakker is een applicatie waarin kinderen in de leeftijd van 4-9 jaar onder begeleiding zelf een boek schrijven (en maken). De gedachte is dat kinderen op een speelse manier kennismaken met het boek en omdat ze er zelf één maken; sneller en beter leren lezen en schrijven. De begeleider geeft in een apart tekstblok de correcte spelling weer zodat de kinderen zelf zien wat er wel en niet goed is.

Lees verder